1) ¿QUIÉNES SOMOS? ¿POR QUÉ MILITAMOS?
El Eternauta es una agrupación que surgió de la unificación
de La Jauretche y Dirección y Sentido, en virtud de una construcción conjunta
que permitió superar nuestras diferencias a partir de un cambio sobre nuestra
lógica de construcción en la militancia del CENBA, porque entendemos que
siempre podemos sumar más Unidos y Organizados, porque cuando muchos sectores
se preocupan por dividir, nosotros llamamos a construir un espacio cada vez más
plural, militando alegremente por la positiva. La política es, para nosotros,
una herramienta de transformación, de modificación de la realidad a través de
la cual logramos nuestros objetivos, mediante la participación conjunta.
Aspiramos a la construcción de un CENBA que contemple a todos los
estudiantes desde diversas actividades, ya sea la militancia o actividades
sociales, culturales, deportivas y recreativas, puesto que entendemos a
nuestro centro de estudiantes como un órgano gremial de representación
estudiantil. Creemos además que desde los últimos años en el Centro existe una
lógica de construcción que se basa en una falsa “pirámide”: los militantes o
activistas están arriba y el resto de los estudiantes, abajo, siendo la base
los compañeros de primer y segundo año. Esto hace que se los considere como
objetos y blancos de las agrupaciones a los cuales convencer y persuadir, no
como partícipes activos de los cambios y como protagonistas del Centro. Creemos
que los estudiantes saben lo que quieren y que no necesitan de bajadas de línea
para movilizarse, y sobre todo, que el Centro los formamos todos, tanto los que
militamos en política como los que no, y que por lo tanto es esencial que se
comprenda que somos todos los que construimos.
3) ¿CÓMO VIMOS EL CENTRO ESTE AÑO?
Durante este año 2012, hubo ciertas cuestiones claves que nos
diferenciaron del resto de las agrupaciones. Cuando a mitad de año se propuso
tomar el colegio, nos posicionamos desde un principio en contra de la medida.
Según nuestra visión, fue una toma fogoneada e impulsada por Oktubre (Partido
Obrero + “independientes”), que la conducción no tuvo la fuerza necesaria para
evitar, a pesar de estar en contra. Lo que menos se buscó fue concientizar a
los demás compañeros del colegio y hacerlos sentir parte de la lucha,
simplemente la idea era “TOMAR para movilizar el centro”. A su vez, no tuvo
contenido real y urgente desde un principio, sino que la idea era “irle dando
contenido. Nosotros no coincidimos con esa postura con respecto a las medidas
de fuerzas. Creemos que los problemas y luchas importantes que encare el Centro
de estudiantes tienen que devenir de necesidades de los pibes y no de caprichos
revolucionarios de militantes. Además, tomamos la decisión como agrupación de
apoyar en la práctica a la toma una vez que ya se había votado, porque si bien
estábamos en desacuerdo, respetamos y valoramos las decisiones de nuestro
claustro. Es por esta razón que nos quedamos ambas días y ambas noches cuidando
a nuestro colegio y tratando de la cooperación fuera entre todos.
La toma, en realidad, no es más que el ejemplo más representativo de lo
que fue el Centro de estudiantes este año: un espacio en el que los alumnos no
se veían representados, sus reclamos no los hacían sentir partícipes y sus
medidas tan solo nos llevaban al fracaso. La que fue conducción del centro de
estudiantes, además, no supo o no quiso ponerse al frente su responsabilidad de
garantizar que las cosas funcionen como tienen que ser.
Al margen de la inoperancia y de esta situación crítica del centro, hubo
comisiones que funcionaron activamente durante todo el año como la de Acción
Social que fue a dos comedores todos los fines de semana a ayudar chicos que
viven una realidad diferente; la comisión de Cultura que organizó un CENBAROCK
que fue muy concurrido. También se formaron nuevas comisiones como la de DHH
“Eduardo Bekerman”, que en el tiempo que funcionó desde su creación fue muy
activa.
5) ¿QUÉ LOGRAMOS ESTE AÑO?
Creemos que el Consejo de Escuela Resolutivo es un espacio a través del
cual los estudiantes pueden crecer en sus derechos, siempre que existan
consejeros dispuestos a defenderlos. Los dos consejeros electos de la lista 17
trabajaron durante todo el año, y acá te contamos lo estamos logrando:
25 faltas para todos: Este año conseguimos
que se apruebe nuestro proyecto para extender la cantidad de faltas disponibles
a 25, poniendo al colegio a la par del resto de los colegios de la capital
federal.
Justificación de
faltas: Renovamos el sistema, de forma que los motivos de salud o razones de
fuerza mayor son considerados.
Segunda instancia de
Marzo: presentamos el proyecto para establecer la segunda instancia para
rendir en marzo. Logramos que exista para este año, y para el 2013.
Mesa de octubre: nuestro proyecto consistía
en la implementación de una mesa de exámenes en octubre para los alumnos libres
que quieran rendir sus previas. Por culpa de uno de los consejeros
estudiantiles de la conducción esta decisión cayó en manos de Zorzoli que
definió que la mesa sea sólo para 5to año.
Re corrección de
exámenes: Logramos que derogue una resolución del ex rector Sanguinetti que le
impedía a los alumnos la posibilidad de pedir la re corrección luego de una
mesa de examen.
Proyecto juegos
de azar: se aprobó que esté permitido jugar a cualquier juego en el espacio del
SUM (Salón de Usos Múltiples) lo cual estaba prohibido (especialmente el
truco).
ü Campaña de Derechos Humanos: Durante este año, en pos de mantener y
difundir la memoria activa entre los estudiantes siempre, y no sólo en las
fechas conmemorativas como el 24 de marzo o el 16 de septiembre, realizamos
diferentes actividades dentro de la temática. Por un lado realizamos visitas
guiadas al “Espacio para la Memoria y los DDHH [ex- esma]” para 3er año. Además
proyectamos capítulos de “tv x la identidad” en el microcine, y realizamos un
mural enfrente al colegio en homenaje a las madres y abuelas.
Proyecto de inclusión
social:: Proyecto escrito por la compañera Lucía Couso, que fue uno de los
ganadores del ‘’Concurso contra la violencia y la exclusión social en las
escuelas’’ del Centro de Ana Frank Argentina, que propone 4 reuniones
anuales en el colegio con diferentes comunidades para derribar la barrera de la
ignorancia como principal fuente de discriminación. Ya fue presentado y está en
tratamiento.
Memoria activa en el
CER: se nombró un aula del nuevo SUM como Marcos Alberto Luque, en homenaje
al único profesor del colegio desaparecido durante la dictadura. Además, presentamos
el proyecto para que el patio Bernardino Rivadavia cambie de nombre a Raúl
Aragón. Consideramos que Rivadavia fue el primer gran responsable de la entrega
del país a los intereses extranjeros ya que fue el responsable de la creación
de la deuda externa. Raúl Aragón fue rector del Colegio en el año 1973, elegido
con un gran apoyo estudiantil.
Aplicación de Sanciones: Este proyecto ya fue presentado y está en
tratamiento. Implementa que todas las sanciones que impliquen más de diez
amonestaciones deben ser tratadas por el consejo de convivencia y votadas por
2/3 de sus partes con un tiempo máximo de discusión, evitando que las
decisiones las tome el rector o los vicerrectores. Nunca más un sancionado por
militar!
6) ¿CUÁLES SON NUESTRAS PROPUESTAS?
Si bien durante este año pudimos conseguir muchos logros en este
espacio, todavía tenemos muchas ideas que no pudimos concretar y que seguiremos
presentando como proyectos a lo largo de estas semanas, y el año que
viene si continuamos en el consejo.
- Candidatos jóvenes
para el CER: Desde la lista 17 apostamos a la juventud, creemos que el estar
capacitado para ser consejero resolutivo no tiene que ver con la edad sino con
el compromiso y la formación de cada pibe. Por eso queremos que los chicos de
1er y 2do año se puedan presentar a las elecciones del CER.
- Proyecto becas: En consonancia con
el proyecto de inclusión social, pensamos en realizar un proyecto paralelo en
el cual se extienda la cantidad de becas existentes en el curso de ingreso,
para los pibes que de otra forma no podrían sustentarlo.
- Nuevo proyecto de
libres como oyentes: nuestros consejeros se juntaron y hablaron con quienes
cursaron como libres en 2011 para delinear un nuevo proyecto, mejor
organizado y que permita a los libres ir aprobando trimestres de las
materias durante el año para no tener que rendir las 12 materias enteras en
unos pocos días.
- Creación de Museo de
Derecho Humanos: En relación con la política de DD.HH que hacemos presente día a día en
el colegio, decidimos crear un Museo de Derechos Humanos, en el cual se exponga
todo el material encontrado y realizado sobre la memoria del colegio. A su vez
es un espacio donde se expondría el arte realizado por los estudiantes en los
concursos “Franca Jarach” y todas las actividades realizadas por los alumnos
tanto durante el año como en la Comisión de DDHH “Eduardo Bekerman” del CENBA.
- Derogar prohibición
de usar camisetas de fútbol y shorts: El reglamento prohíbe el uso de estas
prendas sin ningún sentido. Para no sufrir tanto el calor en verano y tener la
libertad de traer la camiseta que querramos.
- Separar voley y
fútbol en primero y segundo: Es injusto que se perjudique a los que
juegan al fútbol por perder en voley y viceversa .Presentamos un proyecto en el
campo de deportes para que esta situación se termine. Además, se propuso
que los alumnos libres puedan jugar en las olimpiadas y la realización de
torneos de fútbol y hockey femenino. En los próximos días habrá novedades
DE CARA A LOS SECUNDARIOS
Nuestro centro de estudiantes actualmente no participa orgánicamente de
ninguna coordinadora, aunque hay agrupaciones que lo hagan en la CEB
(coordinadora conformada a partir de la ruptura de la CUES). Nosotros, por otro
lado, venimos participando de un espacio de coordinación de centros de
estudiantes como es la Federación de Estudiantes Secundarios, que desde se creó
luchó intensamente contra las políticas privatizadoras y neoliberales del
macrismo.
A lo largo de este último año la FES llevó a cabo un programa de
militancia estudiantil haciendo eje en el compromiso social yendo durante el
segundo semestre a hacer militancia territorial y social en diferentes villas
de capital y del conurbano bonaerense. En este sentido, nos parece primordial
que el rol de una coordinadora de centros de estudiantes sea el de transformar
la realidad y sin quedarse en las palabras, ayudar a los compañeros de
diferentes colegios a conformar su centro de estudiantes, y en los casos de los
colegios de estas villas, ir y ayudar a reparar, pintar, limpiar lo que sea
para que los pibes de realidades muy distintas a la nuestra, tengan un edificio
en condiciones para estudiar.
Asimismo, durante el período de tomas de colegios, la FES participó activamente
en las mismas, desde el comienzo hasta la finalización de las tomas, ya sea
tomando o yendo a las tomas a colaborar con otros compañeros.
Creemos que no tiene sentido cerrarse a un círculo de colegios, y que
las luchas de todas las coordinadoras son igual de justas y sería egoísta definirse
por una u otra coordinadora. El CENBA, con la historia y la relevancia
mediática que tiene no puede quedarse afuera de ninguna lucha, creemos que
construir por la positiva es dejar de lado mezquindades políticas y defender el
movimiento estudiantil participando de estos órganos gremiales que defienden a
los estudiantes.
VENGO BANCANDO ESTE PROYECTO
Desde el Eternauta creemos que la indiferencia es el mayor enemigo de la
de la política. Por eso nosotros tomamos una postura, nosotros bancamos el
proyecto nacional, popular y democrático iniciado en el 2003 por Néstor.
Estamos convencidos que no se puede ir muy lejos sin una orientación ni
un ideal, y por eso decidimos no ser indiferentes.
Creemos que así como el primer gobierno de Perón significo la inclusión
de los trabajadores y el segundo la inclusión de la mujer en la política, el
kirchnerismo es la inclusión de los jóvenes como sujeto activo en la
transformación de la realidad. Esto se ve entre otras cosas en la ley de Voto a
los 16 años, la cual apoyamos rotundamente.
Levantamos las banderas de este proyecto porque se inició un proceso en
el que se empezaron a revertir las políticas que nos dejó la dictadura, el
neoliberalismo y el gobierno de la alianza. Se empezaron a cambiar los
paradigmas del “No te metas” o “Algo habrán hecho”, los cuales siempre
favorecieron a los grandes grupos de poder y a las grandes corporaciones que no
dudaron de sacar grande beneficios a costa de la sangre de miles de argentinos.
Levantamos las banderas de este proyecto porque creemos en las banderas de los
Derechos Humanos, porque lo vimos bajar aquel cuadro y derogar los indultos de
Menem y las leyes de Obediencia Debida y Punto Final de Alfonsín, y lo vimos
mandar a la cárcel a los genocidas y decir que somos hijos de las Madres de
Plaza de Mayo.
Hoy en día tenemos un gobierno que no tuvo miedo de enfrentarse a las
grandes corporaciones, tenemos un gobierno que se enfrentó a las patronales
rurales, que le dijo que NO al ALCA, un gobierno plural, que le abrió las
puertas a los países hermanos con la creación de la Unasur. Hoy tenemos un
gobierno que le dijo que no a las soluciones del FMI, porque vino a gobernar
para el pueblo y no para las corporaciones, devolviéndole la dignidad a los
trabajadores, recuperando YPF, Aerolíneas, Aysa, los fondos para los jubilados,
las paritarias y el trabajo digno.
Porque Néstor prometió no dejar sus convicciones en la puerta de la casa
rosada, nosotros tampoco las vamos a dejar. Tenemos puesta la camiseta y
venimos a profundizar este proyecto en el colegio y estamos convencidos de que
la forma de hacer esto es llevando la discusión política dentro de las aulas y
saliendo del colegio a comprometernos con la realidad.
EL ETERNAUTA -LISTA 17